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环潭二小扎实推进家校共育

2018-1-26 08:46| 发布者: 隋意| 查看: 114824| |来自: 随州日报
  随州网讯 通讯员王春江、邓小红报道:近年来,随县环潭二小以阅读为基点,根植本土教育,更是将家校共育与低成本教育深度融合,让学校和家庭共同教育孩子,以达到“让每个孩子成为最好的自己”这一目的。
  环潭二小是一所乡村小学,大多数孩子都是留守儿童,爷爷奶奶可以管孩子吃饱穿暖,但是督促辅导孩子的作业就有心无力了。针对这一情况,环潭二小的班主任纷纷建起了班级QQ群或微信群,邀请孩子的监护人和远在外地打工的父母同时加入班级群,老师每天会在群里发当天的作业,避免孩子回家撒谎不做作业的现象发生。同时,老师也会展示一些优秀作品和孩子们活动的照片,让远在外地的家长能随时知道孩子的动态,拉近与孩子的距离。
  三(3)班有一个留守儿童过生日,班主任杨老师组织同学们为这个孩子过生日,然后把大家一起唱生日歌吃生日蛋糕的照片发在群里,家长看了后特别感动,也特别开心。家长给杨老师留言说:“孩子在这样的班级,觉得特别幸运,在外打工也特别安心。”像这样的事情在环潭二小还有很多,如果孩子在学习或生活中出现了一些问题,老师会和家长私聊,共同寻找解决问题的办法。这样,孩子感受到来自于家长和老师的关注,不再觉得自己是无人管的“留守儿童”,会有一种被爱的幸福感。
  班级群在一年级的作用就更大了。因为环潭没有学前班,孩子在拼音方面没有任何基础,要想在短时间内把拼音学好,课后补火就很有必要了,可是家长都离开课堂很多年了,很难把拼音读标准,要想辅导孩子,就只有寻求校外补习机构了。
  针对这一情况,一年级的三位语文老师商量出了一个办法:建立班级群(QQ或微信),每天放学后,语文老师把当天学的拼音以语音的形式发在群里,回家后,家长再让孩子跟着老师发的语音一起巩固当天的内容,学会后,孩子再以语音的形式发在群里,老师可以在课余时间听。这样,解决了家长不会教的难题,也节省了老师上课检查的时间,还让胆小的孩子也可以大声读书,这样可以说是不需要任何成本,还能一举数得。因此,这个办法得到了领导的认可,也得到了家长的好评。

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